2006年8月26日，首钢公司隆重地举行了企业中层干部骨干高级调查分析师专业技能培训开学典礼。 在首钢培训中心的二楼大教室里，座无虚席。国家统计局教育中心姜勤德，首都钢铁公司乔玉魁、王林、范大义等相关部门的领导先后就培训问题动员讲话。

适应国际经济接轨的大势所趋。 国家统计局姜勤德在介绍这个项目时讲道，调查分析师专业就是运用有效的定性和定量的调查方法，收集有关信息，进行数据处理和分析，形成报告，提供决策和参考的技能。调查与分析是目前国际上比较通行的一个专业、一门技能、一种手段。也日益成为现代社会最具活力的前卫产业之一。组织调查分析师专业培训，是发展现代企业，进入国际经济一体化形势下，具有跨国经营实力企业发展的大势所需。 据悉，随着我国经济的快速发展，无论是宏观决策，还是微观分析，都需要调查分析的专业技能和专业人员。比如政府收集社会经济资料，对国民经济、科技进步和社会发展等情况进行调查、分析、预测和监督，提供统计信息和咨询建议；企业对市场需求进行各种调查，数据挖掘，资料开发，需要大量调查分析专业人才。那种传统的统计报表、计算方法和决策运营手段已经落后，取而代之的必将是新专业、新技能、新手段。正是在这种背景下调查分析师应运而生，并作为第六批新职业于今年4月29日由国家劳动和社会保障部正式向全社会发布。

适应企业发展提速的内在需求。 首钢总公司计财部副部长乔玉魁介绍说，作为这个项目的培训是企业共同的课题，而在首钢则有着特殊的意义。他说，去年2月，国务院正式批复了首钢搬迁调整的方案，并同意在河北唐山曹妃甸建设一个具有国际先进水平的钢铁联合企业，目前，各项建设全力推进。首钢搬迁必然带来结构的“大调整”，发展的“大提速”，队伍的“大提素”。而适应首钢新形势下“一业多地”、“发展多元”、“技能多层”这种新变化、新特点，加快创建学习型企业的步伐，培养应用现代基础理论来解决实际问题的人才，便成为新首钢发展战略的重要组成部分。 学习从骨干抓起，从最急需的专业技能学起。于是，在公司考察论证的基础上，一个以“企业中层干部骨干高级调查分析师专业技能培训”为标志，旨在大力提升员工基本素质为目的的骨干队伍“大提素”计划便开始实施了。

适应专业队伍知识更新的必然要求。 乔玉魁介绍到，适应现代企业和市场经济的发展，首钢新上马并加快了ERP二期信息化建设。如何更快、更准确地开展调查分析，利用好这些信息，使之成为对企业有用的资源，就成了我们计划、统计、财会人员面前的重要问题。调查分析师是培养能够应用调查与分析技能来解决实际问题的人才。进行这个项目的培训，一方面为加快学习型企业的建设和专业队伍“大提素”步伐提供了一个有利的契机。另一方面，也为每个专业人员提高对社会发展的适应程度提供了一个新的机遇。 记者从参训人员中了解到，根据规划，首钢曹妃甸新厂建成后，现有的8000多名员工，将有1/3以上留在总部，1/3人员要到新厂工作，还有一部分将分流顺义等分公司。这样以来，相当一部分人员面临着转岗、分流，不学习就要落伍，不学习就面临被淘汰的危险。看来，更新知识，提高技能，既是企业实现跨越发展的现实需要，也是个人生存竞争的紧迫课题。 为了增强培训效果，首都钢铁公司在培训的运作和保障上提供了许多有益的启示。

首先是领导重视程度高。 计财部喻萍讲道，公司反复强调，各层级领导都要当好学习上的带头人。在组织领导上，总公司把此次培训作为专业人员继续教育的重点内容，分工一名副职主抓，责成以计财部为主，由首钢工学院、首钢培训中心一起参与组织施训。在参训人员安排上，根据高级调查分析师招生的条件，采取单位推荐和个人自愿相结合的方法报名。首次培训共吸纳81人参加，其中有明确职务的中层干部占了1/4，其他也都是各部门、车间的技术骨干。在经费支持上，培训费单位拿大头，个人拿小头。据反映，这样既体现了人文关怀，又有利于促进个人自学。

其次是精心安排好。 首钢这次培训有两个重要依托。一是北京工业信息中心负责组织教学。北京工业信息中心是国家统计局授权培训机构，既有着丰富的组训经验，又有着雄厚的师资力量。调查分析师项目培训开考以来，他们已成功地组训两期。考试通过率为80％以上，名列北京地区第一。二是首钢工学院和培训中心负责组织管理。作为首钢自己的培训基地，这是得天独厚的条件。 与此同时，在处理工学矛盾上他们也给予充分考虑。培训一律安排到双休日进行，遇有和培训时间发生矛盾的，以培训为主，为培训让路。据悉，整个培训将在2006年8月至11月和2007年3月至5月分两个阶段进行。此间，他们将学完《市场分析方法》、《预测与决策》、《经济计量分析》和《商务统计》4门功课，经考试合格取得国家统计局和教育部联合颁发的高级调查分析师资格证书，为就业选择和专业发展创造条件。

再就是严格要求。 首钢调查分析师培训建立了严格的考勤制度。他们将学习计入个人年度考评，像对待在岗工作一样，考评每个人的到缺课等学习情况。与此同时，提倡教学相长、联系实际。学员和教学者、管理者，背靠背沟通，面对面互动，以不断提高培训质量。强调将培训运用于实际，用学习掌握的新知识、新技能，解决生产和工作中遇到的新矛盾、新问题，促进企业的新发展、新变化。